Oamenii de știință de la Institutul Neurologic de la Montreal împreună cu colegii de la Universitatea Concordia au realizat un experiment, rezultatele cărora au arătat că lecțiile muzicale din copilărie pot îmbunătăți conexiunile neuronale ale creierului. Se recomandă studierea cu copiii care nu au împlinit încă șapte ani. Doar în acest caz, o scanare a creierului va „evidenția” toate avantajele.
De exemplu, diferențele vor fi observate în zona creierului care este responsabilă de mișcare. Desigur, nu este un fapt că un muzician genial se va dovedi copil, dar efectul va fi destul de semnificativ. Testarea a implicat 36 de persoane cărora li s-a cerut să îndeplinească sarcini de abilități motorii. Optsprezece persoane au început să studieze muzică la vârsta de șapte ani, restul mai târziu.
Ambele grupuri au petrecut aceeași perioadă de timp în clasă. Au fost, de asemenea, comparați cu oameni care nu au făcut muzică niciodată. Testul a fost acela de a reproduce ritmul într-un mod audio-vizual. Grupul, în care oamenii s-au angajat în muzică de la o vârstă fragedă, a făcut cele mai mici erori, judecând după exactitatea și timpul. Chiar și după două zile de pregătire similară, acest grup a mers cu încredere în jurul celei de-a doua.
Se dovedește că lecțiile de muzică consolidează conexiunile dintre segmentele senzoriale și motorii ale creierului. În același timp, se pune bazele pe care se bazează ulterior procesul de învățare. Din acest motiv, oamenii de știință nu au putut detecta diferențele de creier în procesul de scanare pentru persoanele care au început să studieze muzica după șapte ani și pentru cei care nu au studiat muzica deloc.
